Forum Kritische Pädagogik

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	Isabell van Ackeren - Vom Daten- zum Informationsreichtum? Erfahrungen mit standardisierten Vergleic
	Jutta Allmendinger - Ein ausbruchsicheres Gefängnis. Für eine bessere Bildungspolitik
	Hans Brügelmann - Von Fall zu Fall. Plädoyer für einen Miss-Marple-Stil in der Bildungsforschung
	Wolfgang Eßbach - Der Krieg gegen die Intelligenz oder: Warum für eine Verschlechterung des Studiums
	Ulrich Herrmann - Die nationale Test-Serviceagentur IQB: der Abgesang auf pädagogische Schulentwickl
	Gruschka et aL - Das Bildungssystem ist kein Wirtschaftsbetrieb! Fünf Einsprüche
	Gruschka et al. - Das Bildungssystem ist kein Wirtschaftsbetrieb! Frankfurter Erklärung vom 10. Okto
	A. Leitzgen - Neues aus PISA. Erfolge der Fördermaßnahmen in Südtirol (mit einem Blick auf Finnland
	Karen Lurie - Big Kids, Small Classes
	Thomas Hering - Universitäten als Unternehmen: Akademische Zerbilder und ideologische Illusionen ein
	Ulrich Herrmann - Fördern "Bildungsstandards" die Schulbildung?
	Georg Zenkert - Bildung und Barbarei
	Ulrich Herrmann - 4 Bilder vom Lehrer
	Roland Eckert - Universität als Lebensraum
	Ulrich Herrmann - Lernerfolg durch kleine Klassen? Mythos oder Wirklichkeit?
	Susanne Draheim / Tilman Reitz - Währungsreform. Die Neue Ökonomie der Bildung
	Qualitätsverbesserung statt Strukturverschlechterung! Eine NRW-Initiative (2001) gegen die BA/MA-Str
	Vorstand des Zusammenschlusses der Freien Studierendenschaften - Stellungnahme zu den "Frankfurter E
	Andreas Gruschka _ Bildungsstandards und Kompetenzmodelle als praktischer Sieg der Bildungstheorie?
	Marcel Helbig -- Andere Bundesländer, andere Aussichten: Der Wohnort ist mit entscheidend für Bildun
	Grundschulverband -- VERA-Aufgaben 2009 - Piraterie in allen 3. Klassen
	Hans Werner Heymann - Tests und Unterrrichtsqualität
	Unterzeichner und Unterstützer der "Frankfurter Einsprüche" (Stand 24.10.2005)
	Schulporträt Bodenseeschule Friedrichshafen
	Hans Brügelmann - Schulen als humane Lernräume. Eine Projektskizze
	Prof.Huber, Präsident der LMU München - Markt und Bildung
	Alfred Hinz - Schule ist Stätte der Personwerdung - was sonst! Die Bodenseeschule Friedrichshafen
	Peter Faulstich - Bildungsstandards, Kompetenz und Bildung
	Peter Faulstich - "Standards politiscehr Kompetenz" für die Erwachsenenbildung
	Grundschulverband -- VERA-Kritik - VERA 3 - die überschätzten Vergleichsarbeiten
	AK reformpäd. Schulen "Blick über den Zaun" - Unsere Standards
	AK reformpäd. Schulen "Blick über den Zaun" - Aufruf für einen Verbund reformpäd. aengagierter Schul
	Ulrich Herrmann - Maßstäbe für den Schulerfolg - Welche Standards setzen Bildungsstandards?
	Grundschulverband -- VERA-Woche in allen Grundschulen
	AK reformpäd. Schulen "Blick über den Zaun" - Von anderen Schulen lernen.
	Ewald Terhart - Die Lehre in den Zeiten der Modularisierung
	Susanne Thurn - Leistung-was ist das eigentlich? Oder: "Die Würde des heranwachsenden Menschen macht
	Reinhard Frankl - Recht auf Bildung statt Bildung als Ware (GEW-Bayern, GT Lübeck 2001)
	Udo Rauin - Die Pädagogik im Bann empirischer Mythen. Wie aus empirischen Vermutungen scheinbare päd
	GEW-Thesen 2003: Bildungsstandards - Wundermittel oder Teufelszeug? Welche Chancen und Risiken liege
	Turbo-Gymnasium BaWü - "Kinder sind völlig überfordert"
	Frank Olaf Radtke - Das neue Erziehungsregime: Steuerungserwartungen, Kontrollphantasien und Rationa
	Jochen Krautz - Das standardisierte Atelier? Kunsterziehung unter dem Zwang der Ökonomisierung
	James Paul Gee - Was Videospiele über das Lernen lehren
	Julian Nida-Rümelin - Die Universität zwischen Humboldt und McKinsey. Perspektiven der wissenschaftl
	Axel Freimuth - Eine Universität ist keine Berufsausbildungsakademie
	Felix Grigat - "Keine einheitliche Logik des Systems". Das Chaos der Bachelor-Studiengänge
	Ulrich Herrmann - Pension oder Prävention? Lehrergesundheit zwischen Frühpensionierung und Vorbeugun
	PISA-Konsortium - PISA 2003. Ergebnisse des 2. Ländervergleichs. Zusammenfassung.
	Ulrich Herrmann - Universitätsreform: Vorwärts in die falsche Richtung?
	Johannes Bellmann - Ökonomische Dimensionen der Bildungsreform: unbeabsichtigte Folgen, perverse Eff
	Fraktion DIE GRÜNEN Landtag Baden-Württemberg - Antrag auf Korrektur des 8jähr. Gymnsiums
	Miriam Ade - Turbo-Abitur ist ein Fehler
	Ulrich Herrmann - Wohin geht die Reise? Gegen die politische Deformierung und technokratische Deregu
	Felix Grigat - Zur Aktualität von Schleiermachers Bildungstheorie
	Hubert Markl - Unberechenbare Freiheit. Vom Schaden früher Auslese in der Schule
	Michael Winkler (Jena) - Gegen Studiengebühren! Ansprache an der Universität Jena am 3. Febr. 2005
	Marianne Demmer (GEW-Vortand) - Ergebnisse und Kommentar PISA 2003 Ländervergleich BRD, mit einem Ko
	Jörg Ruhloff - Die Universität ist kein Wirtschaftsbetrieb
	Udo Rauin - Die Pädagogik im Banne empirischer Mythen
	Studieninteressen und workloads - Oder: Wie Studierende mental deformiert werden
	Die Modularisierung legt die Lehre lahm!
	Hubert Markl - Bildung und Wissenschaft, Forschung und Technologie: Warum im globalen Innovationswet
	Roland Eckert - Schüler und Schulen ohne Chancen? Gruppenbildung als Königsweg der Schulentwicklung
	Thomas Kerstan - Ohne Fleiß kein Preis - das gilt auch für Lehrer. Zu PISA 2003 Auszug aus der ZEIT
	Jürgen Mittelstraß - Universitäten sind keine Unternehmen und keine Märkte
	Lutz Koch - Eine neue Bildungstheorie? Bildungsevaluation, Bildungsstandards, Grundbildung und eine
	Erziehungswiss. Fakultätentag EWFT - Erziehungswissenschaft ist unverzichtbar!
	Georg Lind - Sind die bayerischen PISA-Daten verzerrt?
	Ulrich Herrmann - Ist der gegenwärtige Umstrukturierungsprozess der Universitäten ein Prozess der "M
	Ulrich Herrmann - Erziehungswissenschaft zwischen Modularisierung und Marginalisierung
	Ulreich Herrmann - "Grundsätze" spiegeln Realitätsverlust. Schavan beim ZdK
	Yvonne Globert (FR) - Zentrale Erkennntisse von PISA-2003-E Ländervergleich
	Jürgen Mittelstraß - Universität und Geisteswissenschaften: Das Neue und die Institutionen - Kreativ
	Nobelpreisträger Hänsch - Eine Grundlage der Grundlagen-Forschung
	Rudolf zur Lippe - Ökonomie als Modell für Bildung?
	Ulla Bettge - Gesundheitsprobleme von Lehrern und Schülern
	Dachverband Schweizer Lehrer/innen - PISA-Kantoneranking.So bringt das wenig
	Dachverband Schweizer Lehrer/innen - PIUSA Kantoneranking: So bringt das wenig
	Marianne Demmer/GEW - PISA-Ländervergleich: Vertrauen erschüttert
	Alliance for Childhood (USA) - Gegen die Verschulung der Vorschulerziehung!
	Michael Walter (Graz) - Bologna-Prozeß und Eliteuniversitäten
	Michael Walter (Graz) - Ein Studium ist keine Ausbildung
	Susan Black - Schulsozialarbeit: Ein Rettungsseil für gefährdete Schüler
	Hans Brügelmann - "Pädagogische Leistungskultur" des Grundschulverbands
	Hans Brügelmann / Erika Brinkmann - Päd. Leistungskultur (I): Was heißt Fördern?
	Alfred Hinz (Bodenseeschule) - Unsere "Standards" leiten wir von den Kindern ab. Der "Marchtaler Pla
	Hans Brügelmann / Erika Brinkmann - Päd. Leistungskultur (II): Anfangsunterricht Sprache
	Testen statt lernen - Bericht aus den USA und Kommentar von Georg Lind, Konstanz
	Georg Lind - Die Validität der Messwerte von PISA
	Wilhelm Heitmeyer - Die verstörte Gesellschaft - Orientierungslosigkeit und Druck auf Minderheiten
	Wilhelm Heitmeyer - Riskante Toleranz - Hilft Toleranz gegen Fremdenfeindlichkeit?
	Hans Brügelmann - (Mehr) Noten in der Grundschule?
	Joachim Hoefele (Zürcher Hochschule Winterthur) - Vom Preis der Wissenschaft und vom Wert der Freihe
	Dachverband Schweizer Lehrer/innen LCH - PISA Kantoneranking: So bringt das wenig!
	Dachverband Schweizer Lehrer/innen - PISA 2003: Weder Deppen noch Weltmeister
	Hans Brügelmann - Feste Schulbezirke oder freie Schulwahl für Grundschuleltern?
	Dachverband Schweizer Lehrer/innen LCH - Manifest für ein leistungsfähiges Bildungswesen
	Dachverband Schweizer Lehrer/innen LCH - Manifest für ein leistungsfähiges Bildungswesen!
	Dachverband Schweizer Lehrer/innen LCH - Tagesstrukturen für die Betreuung Jugendlicher
	Dachverband Schweizer Lehrer/innen LCH - Schulen können Integrationsaufgaben meistern, aber nur mit
	Schweizer. Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren EDK - Kantonale Ergebnisse PISA 2003
	Rüdiger-Philipp Rackwitz - Bildungsfaktor Nachhilfe. Erkaufte Bildungschancen
	Fraktion GRÜNE im Landtag von Baden-Württemberg - Korrektur 8jähriges Gymnasium
	Deutscher Lehrerverband - Memorandum Januar 2006: Sicherung der Bildungsqualität durch Gewinnung ein
	"Standards" oder ganzheitliche Schulbildung? - Ein Bericht aus den USA
	Ulrich Herrmann - Die universitäre Lehrerbildung im "Bologna-Prozeß": Falsche Ziele zur falschen Zei
	Georg Lind - Langzeitwirkungen von standard-basierter Schulreform in den USA
	Friedhelm Hengsbach SJ - Verhindert die Wissensgesellschaft das Menschwerden?
	Valentin Merkelbach: Schule ohne Noten - wie soll das gehen? Dialogische Leistungsbewertung als Ele
	Valentin Merkelbach - Die Strukturfrage ist längst gestellt. Schulpolitische Perspektiven der Länder
	Valentin Merkelbach - Neue Akteure im Streit um ein anderes Schulsystem in Deutschland
	Valentin Merkelbach - Wie kommen wir zu einer guten Schule für alle?
	Valentin Merkelbach - Bildungsgerechtigkeit beim Erwerb von Lesekompetenz
	Valentin Merkelbach - Können unsere Schulen besser werden? Bildungsstandards und Tests im gegliedert
	Landeselternbeirat Baden-Württemberg - Stellungnahme zum Abitur nach 12 Jahren
	Ulrich Herrmann - Die universitäre Lehrerbildung im "Bologna-Prozess": Falsche Ziele zur falschen Ze
	Wolfgang Schieder - Über die Zukunft der Geisteswissenschaften
	Ulrich Herrmann - Pädagogische Anforderungen an "Bildungsstandards"
	Ulrich Herrmann - Chancengerechtigkeit als Gebot, Chancenbenachteiligung als Realität
	Ulrich Herrmann - Systematische Benachteiligung durch das deutsche schulische Benachteiligungssystem
	Grundschulempfehlung - Schule oder Eltern? (dpa)
	Rainer Block - Schulrecht vor Elternrecht? Neue empirische Befunde zur Zuverlässigkeit von Übergangs
	Antje Berg, Südwest Presse Ulm - Turbo-Abitur: Unter Druck von früh bis spät
	Landeselternbeirat Baden-Württemberg - Abitur nach 12 Jahren. Stellungnahme zum G 8 Gymnasium
	Wissenschaftsrat - Empfehlungen zur künftigen Rolle der Universitäten im Wissenschaftssystem
	Manifest Geisteswissenschaft - Hg. von der Berlin-Brandenburg. Akademie der Wissenschaften
	"Liste Widerstand" Universität Passau - Initiative gegen die Abschaffung der Philosophie und der Gei
	Thomas Mohrs - "Mehr Philosophie wagen!" Ein zeitgeistkonträrer Aufruf aus der Passauer Bildungswüst
	Hans Peter Bull - Autonomie oder Planung? Die falschen Wege der Hochschulpolitik
	Wissenschaftsrat - Empfehlungen zur Entwicklung und Förderung der Geisteswissenschaften in Deutschla
	Matthias Landmesser, u.a. (IBM Deutschland) - Schulleistungen, außerschulische Aktivitäten und Praxi
	PISA.OECD - Definition und Auswahl von Schlüsselkompetenzen
	Hans Brügelmann - Bildungsstandards und zentrale Kompetenztests: Ansprüche, Probleme, Perspektiven
	PISA-OECD (2005) - School factors related to quality an equity. PISA-2000-Ergebnisse im internat. Ve
	Stefan Aufenanger - Machen Medien "dick, dumm, krank und traurig?"
	BMFSFJ - Medien und Gewalt. Befunde der Forschung seit 1998. Stand: Juli 2005
	Hans Brügelmann - Förderung statt Selektion
	Sabine Unger, GEW Detmold - Verschärfung der Selektion nach der Grundschule in NRW
	Otfried Höffe - Vom Nutzen des Nutzlosen. Zur Bedeutung der Philosophie im Zeitalter der Ökonomisier
	Ulrich Herrmann - PISA - Welche Konsequenzen für Schule und Unterricht kann man wirklich ziehen?
	Schweizer. Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) - Interkantonales HarmoS-Konkordat
	Peter Heyer (Grundschulverband) - Offener Brief an Ministerin Schavan: Für ein integratives Schulsys
	Deutsche Physikalische Gesellschaft (DPG) - Thesen für ein modernes Lehramtsstudium im Fach Physik.
	Eckhard Klieme (DIPF) - Zusammenfassung zentraler Ergebnisse der DESI-Studie
	Marianne Demmer (GEW) - DESI-Kommentar
	Munoz, UN-Sonderberichterstatter - Statement Bundespressekonferenz
	Jutta Allmendinger (Direktorin des IAB) - Warnung vor den Folgen der Föderalismusreform auf dem Bild
	Hans-Werner Sinn, Präs. des IfO-Instituts München - Kritik an der Dreigliedrigkeit des deutschen Sch
	Financial Times Deutschland - Bildungsinvestitionen/Grundschulserie
	Franz Lebsanft (Uni Bochum) - BA-Klientel an den deutschen Unis und die Folgen
	Elisabeth Flitner (Potsdam) - Pädagogische Wertschöpfung. PISA als Unternehmensstrategie
	StadtSchülerinnenRat Frankfurt/M. - Spart uns nicht dumm!
	Lothar Späth - Abschaffung des 3-gliedrigen- 3-Klassen-Schulsystems
	Roland Eckert (Trier) - Humboldt oder der sozial-kompetente Dienstleistungsmanager
	Werner R. Müller - Die Uni: ein Dienstleistungsunternehmen?
	Wolfgang Edelstein - Unsere Schule ruft Gegengewalt hervor
	Steffen Bohrmann - Neue Ära - Wa(h)re Bildung?
	Hans-Werner Heymann/Hans Brügelmann - Forschung als Dienstleistung für pädagogische Praxis. Plädoye
	BAG Junge Philologen - Keine Zeit für Qualität? BA/MA in der Lehrerausbildung
	Mats Ekholm (OECD-Gutachter) - Das deutsche Schulsystem: "Lernen wie im Kloster"
	Ulrich Herrmann - Charta für ein Bündnis für Erziehung, Bildung und Ausbildung
	BMFSfJ - Kinder- und Jugendreport "Für ein kindergerechtes Deutschland 2005-2010"
	Jochen Krautz (Wuppertal) - Kunstpädagogik im Projekt der ökonomisierten Bildung. Zum "Hintergrundra
	Reinhard Kahl - Abschied vom Lernvollzugsbeamten
	Elsbeth Stern, et al.: Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften Erwartungen, Befunde und Forschun
	Valentin Merkelbach - Risikogruppen an unseren Schulen. Wege und Holzwege seit PISA 2000
	Jutta Allmendinger - In Deutschland wird Bildung vererbt
	Heiner Rindermann - Was messen internationale Schulleistungsstudien?
	Sebastian Moll - US-Schulen: Lernen für den Staatstest
	Junge Philologen im DPhV - Hochbegabung. Zwei Wege für die Leistungsspitze. Vorschläge zur Förderung
	Wilhelm Vossenkuhl - Von Sitzriesen und Stehzwergen. Unzeitgemäße Betrachtungen zum Thema Ranking.
	Bildungsklick Juni 2006 - Bildungsstandards: Bericht 1. VdS-Konferenz Reckahner Bildungsgespräche
	Mauritius Much - Lernen wie es euch gefällt. Chancen von "demokratischen Schulen" in Deutschland
	KMK/BMBF - Bildung in Deutschland. 1. nationaler Bildungsbericht 2006
	Sitzenbleiben - Schavan ist sitzengeblieben
	Die Bildungsinternationale - Das Ethos pädagogischer Berufe
	25.000 Sitzenbleiber kosten 123 Mio Euro
	Hans Brügelmann/AG Primarstufe Uni Siegen/Grundschulverband - Sind Noten nützlich und nötig?
	Schulstrukturdebatte: Länger gemeinsam lernen - Aufgeklärte Lehrerschaft kontra Denkverbote - Ein po
	Roland Eckert - 21 Thesen zu Lage und Aufgaben der Hauptschule
	Ulrich Herrmann - "Bildungsstandards"? Leistungsstandards? Schulen, Schüler und Lehrer brauchen ande
	Albrecht Koschorke - Wissenschaftsbetrieb als Wissenschaftsvernichtung. Einführung in die Paradoxolo
	Georg Lind (Konstanz) - Schulnoten: unzuverlässig und ungerecht, ein undemokratisches und inhumanes
	DIE GRÜNEN im Landtag Baden-Württemberg - Studium braucht Platz. Bildungspakt 2016 zur Finanzierung
	Institut der deutschen Wirtschaft Köln - Bildungsarmut und Humankapitalschwäche in Deutschland (Rede
	Institut der deutschen Wirtschaft Köln - Bildungsarmut und Humankapitalschwäche in Deutschland (Tabe
	Ulrich Herrmann - "Die Musik steht nicht in den Noten" - und was Kinder können, auch nicht
	Bundespräsident Horst Köhler - Bildung für alle. Berliner Rede 21.9.2006
	Was macht eine gute Schule aus? - Eine Umfrage in den USA
	Bundesjugendkuratorium (2001) - Zukunftsfähigkeit sichern! Für eine neues Verhältnis von Bildung und
	Hans-Peter Bull - Autonomie und Wettbewerb der Hochschulen. Anmerkungen aus verfassungsrechtlicher u
	Hans Brügelmann - Mißtraut allen Noten!
	Helmut E. Klein - Direkte Kosten mangelnder Ausbildungsreife in Deutschland
	Eva Häuptle / Gabi Reinmann - Notebooks in der Hauptschule
	Hans Brügelmann zu: Schulstruktur und Schulleistung
	Fritz Sperth und Kollegium - Schulportrait Hauptschule Tübingen Innenstadt
	Johannes Bellmann - Bildungsforschung und Bildungspolitik im Zeitalter
	BDA - Bessere Bildungschancen durch frühe Förderung. Positionspapier zur Frühkindlichen Bildung. Aug
	Valentin Merkelbach - Chancengleichheit: eine schöne Illusion?
	Michael Bengel - Probe aufs Zentralabitur in Deutsch in NRW
	Beilsteiner Kreis - Hochschulen sind keine Marktunternehmen
	James Popham - Die Schäden Test-basierter Bildungspolitik
	Jochen Krautz - Bildung oder Effizienz? Zur ökonomischen Usurpation von Bildung und Bildungswesen
	Thorsten Schneider - Bildungschancen und soziale Herkunft
	"Selbstlernsemester" an der Kantonsschule Zürcher Oberland
	Heinz Schirp - Zentrale Leistungsmessung und qualitative Schulentwicklung
	HRK - Empfehlung zur Zukunft der Lehrerbildung in den Hochschulen
	HRK - Hochschulpakt 2020
	Rektor Uni Zürich Hans Weder - Exzellenz: Konkurrieren oder Kooperieren
	Ludwig Kronthaler - Studiengebühren: Gestaltungsmöglichkeiten und Grenzen bei der Einführung
	bildungsklick.de - Studiengebühren. Juristische Schwachstellen. Das Gutachten Kronthaler des Stifter
	Jochen Hörisch - Rettet die alma mater! Die ungeliebte Universität
	Ulrich Herrmann - Elite und Exzellenz - ein Rückblick auf Monge und Humboldt
	"Blick über den Zaun" - Schule ist unsere Sache. Erklärung von Hofgeismar 14.11.2006
	Grottian/Narr (FU Berlin) - Bachelor macht dumm
	Hans Brügelmann - Tests statt Noten? Warum PISA, VERA & Co. kein Modell für die Leistungsbeurteilung
	PISA 2003 - PISA-Kontroverse - "An PISA gescheitert?" - Kerstan (ZEIT) - Jahnke (Uni Potsdam) - Komm
	GGG - Resolution: Gesamtschule
	Christian Füller (taz) - Mathe als Frontbeladung. Zu Mathe-PISA 2003
	PISA 2003 - Georg Lind - "Keiner versteht PISA": Was taugt der Test?
	AK reformpäd. Schulen - Für die bessere Schule streiten
	PISA 2003 - Georg Lind - Mathe-Test und soziale Herkunft.
	Was kostet PISA? _ Einige Daten zu den öffentlichen Ausgaben
	Georg Lind - Kritische Fragen sind nötig. - Rückfragen zu PISA 2002 - 2006
	PISA 2003 - Kompetenzzuwachs im Schuljahr
	PISA 2003 - Wuttke (München) - Antwort auf Prenzel (Kiel)
	PISA 2003 - Prenzel (Kiel) - Kritik an Wuttke (München)
	Olaf Köller (IQB Berlin) - Kritik an PISA unberechtigt
	Jahnke/Meyerhöfer: PISA & Co. (2006) - Zusfssg der Beiträge
	Dan Laitsch (Vancouver) - Schäden für Schülerleistung durch Evaluierungs-Sanktionen
	Wolfram Meyerhöfer - Bildungsstandards als Herrschaftsinstrument
	Burkhard Mielke - Schulreform in Deutschland: mission impossible?
	IAB-Kurzbericht 11.12.2006 - Kinder als Armutsfaktor
	Georg Lind - PISA-Südtirol 2003 - Fortsetzung der Debatte
	Georg Lind - PISA-Südtirol 2003 - Ein dubioser Befund?
	Gute Lehrerbildung zahlt sich aus - Dan Goldhaber: Teacher Pay Reforms
	Peter W. Cookson - Wir brauchen andere Schulen!
	Besser lernen auf passenden Stühlen
	BEV / BLLV / vbw - Fächendeckende Einführung der rhythmisierten Ganztagshauptschule
	Reinhard Kahl - Die Einzigartigkeit jedes Schülers
	Reinhard Kahl - Eine Klasse für sich. Schulpreis 2006
	IAB - Jugendliche ohne Schulabschluss: HARTZ-IV, Migrationshintergrund
	Reinhard Kahl - Hunger nach Anerkennung. Deutsche Schulen 5 Jahre nach PISA
	Gerhard Engelbrech/Christian Ebner (IAB Nürnberg) - Lehrstellenmangel
	Georg Lind - PISA-Hofberichterstattung (GEW-Interview mit Andreas Schleicher)
	Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg - Kongress-Dokumentation "Hochsc
	Gene V Glass (Arizona) - Was bewirkt bessere Schulleistungen?
	Georg Lind - Was bewirkt bessere Schulleistungen? Zu dem Artikel von Gene V Glass
	Jürgen Hoeren - Problemfall Schule
	Detlef Pech / Marcus Rauterberg - "Schlichtweg andere Dinge tun" - Schule in der "Freien Marktwirtsc
	Wissenschaftsrat - Empfehlungen lehrorientierte universitäre Personalstruktur
	Manfred Antoni, u.a. (IAB): Die Schwächsten kamen seltener zu Zug.
	Runder Tisch Gemeinschaftsschule Berlin - Aufruf Für eine gemeinsame Schule für Alle!
	Ulrich Herrmann - Bleibt die Universität Universität?
	Ulrich Herrmann - Mehr Disziplin? Nein danke. - Zu Bueb: Lob der Disziplin
	Georg Lind (KN) - Schulleistungstests - Eine Schadensbilanz aus den USA
	Sharon L. Nichols/ David C. Berliner - Kollateralschäden: Wie Tests Schulen korrumpieren
	Tests erzeugen Schulversager - Eine Elterninitiative in Arizona
	Uwe Findeisen (Dortmund) - Leistungslernen: Erfolg und Mißerfolg, Selbstachtung und Schulangst
	Karl-Heinz Heinemann (Köln) - Wider den Beschleunigungswahn im Bildungswesen
	Gemeinsame Sache machen: Eltern und Schule
	Karl-Heinz Heinemann - Warum? Darum! Buebs Sehnsucht nach Disziplin
	IAB Forschungsbericht - Jugendliche auf dem Arbeitsmarkt
	Marianne Demmer (GEW-Hauptvorstand) - Zitate zur Schulstruktur
	UN - Rat für Menschenrechte - Bericht Prof. Vernor Munoz: Deutschland - Recht auf Bildung
	Anne Ratzki u.a. - Individuelles Lernen in heterogenen Gruppen in Europa
	Ulrich Kernen / Ulrich Herrmann - Neue Arbeitsmoral an Schulen: die Schüler / die Lehrer
	ifo Institut München - Schulstruktur-Selektion-Chancengleichheit
	Stefan Thomas Hopmann (Wien) - Bildungsforschung und die Vermessung der Hölle
	Jochen Krautz (Uni Wuppertal) - Pädagogik unter dem Druck der Ökonomisierung. Zum Hintergrund von St
	Stud.Ref. Nina Weck (Dettingen) - Lehrerausbildung - eine Mogelpackung
	Sebastian Kirsch - Alle Zeit ist Geld. Hochschulreform-Ruin.
	Hans Brügelmann - Wie können Novizen lernen, was Könner nicht wissen?
	Gerd Friederich - So entsteht ein zeitgemäßes Schulsystem!
	Gerd Friederich - Unser Schulwesen heute - Zerfall oder Neugestaltung?
	Gerd Friederich - Schüler - verhinderte Lernförderung
	Gerd Friederich - Schafft endlich diese Lehrerbildung ab!
	Längeres gemeinsames Lernen nach der Grundschule
	Ulrich Herrmann - Lehrer gegen Minister, Experten gegen Ideologen
	Junge Philologen - Gymnasiallehrer 21
	Ulrich Herrmann - Der Zement und die Schule. Wird das dreigliedrige Schulsystem in Baden-Württemberg
	Vera Müller - Chronik des Scheiterns
	Felix Grigat - Masterplan ohne Mastermind? Zum Bologna-Prozess in Deutschland
	Annekatrin Niebuhr - Zuzug Hochqualifizierter stärkt regionale Innovationskraft
	Valentin Merkelbach - Neue Strukturmodelle für die öffentlichen Schulen
	Fritz Haselbeck - Kleine Klassen - gute Lernbedingungen?
	GRÜNE Landtag BaWü - Selbständige Schule in kommunaler Verantwortung
	Karl G. Zenke - Wege aus der Hauptschulkrise
	Marianne Demmer - Wege zu einer Schule für alle
	Öffentliche Schulen in Berlin wollen Gemeinschaftsschulen werden
	BundesElternRat - Bildung braucht Ästhetik
	Senatsverwaltung Berlin - Gemeinschaftsschule:Grundlagen Pilotphase
	Runder Tisch Gemeinschaftsschule Berlin - Positionspapier
	Schleswig-Holstein - Regionalschulen - Organisationserlaß
	Silvia Schwarz-Jung - Gymnasium immer mehr "Haupt-Schule"
	Baden-württ. Handwerkstag - Konsequenzen aus PISA (2002)
	Ekaterina Kouli - Bildungsmisere aus der Sicht des Handwerks und ihre Konsequenzen
	Andrea Teupke - Endlich gemeinsam lernen
	Reinhard Kahl - Die Intelligenz der Praxis
	Bundespräsident Köhler - Bildung, Lehrer ...oder was?
	Reinhard Kahl - Der gute Lehrer
	Margit Osterloh/ Bruno S. Frey (Uni Zürich) - Die Krankheit der Wissenschaft: Evaluitis
	FB Rechtswissenschaft Uni Frankfurt/Main - Protest und Presseerklärung: Wissenschaftsfreiheit und di
	Ulrich Herrmann - Zentralabitur: "Wir brauchen Standards für Minister!"
	Thomas Steinfeld - Wo entstehen die großen Bücher? - Die Forschung wird aus den Universitäten
	Valentin Merkelbach - Das Recht auf Bildung in einem zweigliedrigen Schulsystem
	Karl G. Zenke - Die Schule zwischen Autonomie und gesetzlicher Bindung
	DGB - Chancengleichheit durch Bildung
	Ulrich Herrmann - Kernkompetenzen und Qualitätskriterien des Lehrerberufs
	Ulrich Herrmann - Ganztagsschule: Rückwege aus Entfremdungen?
	Ulrich Herrmann - Keine Zeit für Bildung? Das achtjährige Gymnasium - und wo bleibt die Luft und di
	Ulrich Herrmann - "Bildungsstandards" und Bildungsstandards - Effekte partizipativer Bildungsprozess
	Experten-Tagung "Demokratische Grundschule" - Offener Brief an die KMK
	Uwe Findeisen - Lernwiderstände, Leistungslernen und Schulreform
	Valentin Merkelbach - Gesamtschulen / Gymnasien: Eine vergleichende Auswertung von Leistungsstudien
	Klaus Klemm/Rainer Block - Anspruch und Wirklichkeit der NRW-Bildungspolitik
	Brigitte Schels - Jugendarbeitslosigkeit und psychisches Wohlbefinden.
	Gerd Friederich - Die Hauptschule ist eine Abwahlschule
	FDP - Dt. Bundestag - Freie Schulen zum Gegenstand deutscher Bildungsforschung machen
	GEW Hamburg - Strukturdebatte 2-Säulen-Modell Hamburg
	Hinrich Lühmann - Betrieb Schule. Eine Polemik
	Wolfgang Edelstein - Das Schulsystem ist demokratiewidrig
	Länger gemeinsam lernen! Fortschritte und Konzepte in der Schulpolitik aus sieben Bundesländern.
	Hopmann/Brinek/Retzl (Hg.) - Hält PISA, was es verspricht?
	Stefan T. Hopmann (Wien) - Bildungsforschung und die Vermesssung der Hölle
	Jörg Schlömerkemper - Wie kultiviere ich die Bildung bei dem Standard?
	Jörg Schlömerkemper - Kritik der "Leistung", Lob des"Könnens"
	Stefan Plaggenborg - Wie man einen Studienort zerstört
	Deutscher Städtetag - Aachener Erklärung "Bildung in der Stadt"
	Hans Brügelmann - Nicht PISA, sondern die Fixierung auf PISA und der Umgang mit den Daten ist das Pr
	Karl-Heinz Heinemann - PISA 2007: Wer hat die Deutungshoheit über Daten aus einer internationalen Te
	Ludwig A. Pongratz - Plastikwörter. Notizen zur Bildungsreform
	Ludwig A. Pongratz - "Sammeln Sie Punkte?" Notizen zum Regime des lebenslangen Lernens
	Ludwig A. Pongratz - Vom Bildungsbürger zum Selbstvermarkter - Reflexionen zur Bildungsreform
	Christian Füller - Streit um die PISA-Interpretation
	Christian Füller - Widersprüche bei PISA
	Ulrich Herrmann - PISA 2007 in der Schweiz, ein Blick über den Bodensee
	Arend Oetker - Die Universität der Zukunft
	Joachim Wuttke - Pisa, ein teurer Zufallsgenerator. Mit Kommentar von Georg Lind
	SPD-Parteivorstand-Parteirat - Gute Bildung - Chance für alle
	Valentin Merkelbach - Wozu ein Hauptschulabschluss ohne Hauptschule?
	Fritz Reheis - Turboschule produziert Wegwerfwissen
	Ulrich Herrmann - Eine gemeinsame Schule für alle!? - Chancengerechtigkeit durch Individualisierung
	Marianne Demmer (GEW) - Umfragen zu Veränderungen der Schulstruktur
	ISS e.V. - Schulstruktur (FORSA-Umfrage)
	Christine Biermann/Marlene Schütte/Brigitte Lintzen - Kritische Koedukation trägt Früchte. Die Entwi
	Felix Winter (Uni ZH) - Alternativen zur traditionellen Leistungsbeurteilung: Portfolios, Präsentati
	Herbert Altrichter/Elgrid Messner (Linz/Graz) - Umgang mit Heterogenität in der Lehrerschaft als Her
	Susanne Thurn - Die Laborschule in Bielefeld: Fördern und Fordern in einer Schule ohne Auslese
	Ulrich Bosse/Gudrun Husemann - Alle Begabungen fördern - Lernen in der Eingangsstufe
	Klaus-Jürgen Tillmann - Kann man in heterogenen Lerngruppen alle Schülerinnen und Schüler fördern? D
	Ulrich Herrmann - Staatsschule oder Kommunalschule? Ein Weg aus der Misere der öffentlichen Schule
	Input - Output -- Thesen (von Bos et al.) und Gegenthesen (von Brügelmann und Lind)
	Thomas Jahnke (Potsdam) - Die PISA-Unternehmer. Eine Kritik
	Karl-Heinz Heinemann - Kritische Wissenschaft unerwünscht
	Hamburgs neue Schulstruktur - zwei Wege führen zum Abitur
	SPIEGEL-Bericht - Diebstahl der Kindheit
	Bernd Switalla (Universität Bielefeld) - PISA lesen
	Baden-Württ. Handwerkstag - Fehleinschätzungen zur Hauptschule
	Ulrich Trautwein/Franz Baeriswyl - Wenn leistungsstarke Klassenkameraden ein Nachteil sind
	Baden-württ. Handwerkstag - Zukunft der Hauptschule
	Uwe Findeisen - Vom Lernen zur Schulangst
	Frank-Olaf Radtke - "Intelligenter Umgang mit Heterogenität?" Zur Mikropolitik der Schule in der Ein
	Karl G. Zenke - Eine kritische Systemanalyse und konstruktive Vorschläge zur aktuellen Schulpolitik
	BLLV/bildungsklick - Auslesedruck macht Schüler krank
	Valentin Merkelbach - Die sächsische Schule - ein Modell für Deutschland?
	Michael Pleister - Apropos Kopfnoten: Ein Zwischenruf aus dem Internat Eringerfeld (NRW)
	DGB Niedersachsen - Bremen - Sachsen-Anhalt - Selbständigkeit von Schulen
	GEW Hauptvorstand - Eine Schule für alle
	Hans-Ulrich Grunder (Solothurn) - Guter Unterricht trotz Bildungsstandards?
	Monika Witsch - Ökonomisierung von Bildung und Privatisierung von Bildungspolitik. Pädagogische An-
	Ulrich Herrmann - Schulinterne Schulentwicklung - Wer? Wie?
	Ansgar Klinger / Franz Woestmann -- 5 vor 13. Doppelte Abiturjahrgänge am Bsp. NRW. Höchste Zeit für
	Julia Krohne / Klaus-Jürgen Tillmann -- "Sitzenbleiben" - eine tradierte Praxis auf dem Pr
	Helmut Frommer -- Die Zeit ist reif. Die Neustrukturierung unserer Schullandschaft ist überfällig
	Volker Müller-Benedict -- Die Schulstruktur hat den stärksten Einfluss auf die Ungleichheit der Bild
	Lisa Sonnabend -- Lernen wie in Hildesheim
	Deutscher Schulpreis 2006 -- Schulen können auch anders
	Christian Füller, taz -- Scheitern und Schule sind Zwillinge
	Mark Terkessidis -- Normschüler aufs Gymnasium, Migranten ab in die Hauptschule
	Jean-Francois Mondot/Agnès Lemonnier -- Schulprobleme in Frankreich
	Ulrich Herrmann -- In der Pädagogik etwas bewegen - Prinzipien und Prozesse, Anstöße und Aufbrüche
	Karl-Heinz Heinemann -- Verhindern PISA und BOLOGNA Bildung?
	Ulrich Herrmann -- Entsorgt die Lehrpläne! Die G8-Debatte läuft schief
	Thomas Jahnke -- Empirische Wünschelrutengängerei und ihre Folgen
	GRÜNE Landtag Baden-Württ. -- Die Lebenslügen des G 8
	Hans Brügelmann -- Kommentar zur Berliner ELEMENT-Studie
	Sybille Volkholz -- Kommentar zur Berliner ELEMENT-Studie
	Reinhard Kahl -- Kommentar zur Berliner ELEMENT-Studie
	Ulrich Herrmann -- Ein ganz kleiner Wunsch zum Schuljahr 2008/09
	Ulrich Herrmann -- Diese Bildungsforschung braucht die Schule nicht!
	Ulrich Herrmann -- Was fehlt den Kindern: Recht oder Schutz?
	Ulrich Herrmann -- Raub der Kindheit?
	Ulrich Herrmann -- Rinn in die Kartoffeln - Raus aus die Kartoffeln
	Christian Füller, taz -- Keine Nachteile an Grundschulen. Kommentar zur ELEMENT-Studie
	Joachim Lohmann -- Die Zweigliedrigkeit - ein notwendiger Schritt auf dem Weg zur gemeinsamen Schule
	Rainer Domisch -- Nicht akzeptabel, wie Schüler abgestraft und beleidigt werden
	Klaus Klemm -- Schafft empirische Bildungsforchung Steuerungswissen?
	Lothar Sack -- Was uns der Schulpreis lehrt
	Wolfgang Harder -- "Gute Schule ist machbar". Reformschulen-Initiative "Blick über de
	Michael Pleister -- Zensurenfetischismus im BA/MA-System der Uni Hamburg
	Ulrich Herrmann - "Entrümpelung" der Lehrpläne und Schulzeitverkürzung für G 8? Wie macht
	Valentin Merkelbach -- Brauchen öffentliche Schulen die privaten, und brauchen Eltern sie für ihre K
	Alfred Hinz -- Ich habe einen Traum
	Claudia Solzbacher -- Frühstudium - Schüler an der Uni
	Bildung in Deutschland 2008
	Georg Lind (Bericht und Kommentar) -- Fehlende Lehrer - billige Laien-Tutoren - keine Effekte: rausg
	Valentin Merkelbach -- Der Schulkompromiß von Schwarz-Grün in Hamburg
	Berliner Schulinspektion 2006/07 -- Bericht Juni 2008
	Heike Schmoll -- Reform oder Deform? Anmerkungen zu den Veränderungen der Hochschulen
	Ulrich Herrmann -- Goodbye Hauptschule - und was kommt dann?
	Klaus Wenzel (BLLV) -- Schulerfolg darf nicht von Noten abhängen
	Hans Brügelmann -- Beeinträchtigt die Rechtschreibreform die Rechtschreibung?
	Bundeskanzlerin Merkel -- Bildung für alle
	Christian Bleher - Bitte nicht für Schüler engagieren
	Landeselterninitiative für Bildung (Saarland) -- Sitzenbleiben abschaffen
	Michael Hartmann -- Weniger Ingenieurstudenten aus den unteren Schichten
	Liebermann/Loer -- Erforschung der Welt und Befreiung des Geistes. Universität der Zukunft
	Emnid/Bertelsmann -- Das deutsche Bildungssystem ist ungerecht!
	Jutta Allmendinger -- Bekämpfung von Bildungsarmut
	BMBF -- 10. Studierendensurvey - Pressemitteilung
	BMBF -- Studiensituation und studentische Orientierungen 2006/07
	Valentin Merkelbach -- Zur aktuellen bildungspolitischen Auseinandersetzung in Bayern
	Ulrich Herrmann -- "Bildungsrepublik Deutschland". Kommentar zur Rede der Bundeskanzlerin
	Emnid-Umfrage -- Integration durch Bildung. Das deutsche Bildungssystem ist ungerecht
	Uwe Findeisen -- Schlagworte der Weiterbildung
	Ev. Kirchen Baden-Württemberg -- Freiheit, Gerechtigkeit und Verantwortung
	Lenz Jacobsen / Peter Wensierski -- Türkische Privatschulen
	DGB -- "Mit guter Bildung in die Zukunft". Forderungen an den Bildungsgipf
	Ulrich Herrmann -- Wirtschaft und Schule. Allgemeinbildung in Zeiten der globalen Finanzkrise
	Wolfgang Graf-Götz -- Benachteiligte Schüler in Schweden und Finnland
	Karl G. Zenke --- Länger gemeinsam lernen - die Basisschule gesetzlich verankern?
	BMFSFJ -- Nationaler Aktionsplan. Für ein kindergerechtes Deutschland. 2005-2010
	SPD-Fraktion im Bundestag -- Kinderrechte ins Grundgesetz - mehr Gerechtigkeit für Kinder.
	Werner/Neumann/Schmidt (IdW Köln) -- Direkte und indirekte Kosten beim Übergang Schule - Beruf
	Hartmut von Hentig -- Ein Zuruf aus dem Schultal. 10 Punkte zum "Bildungsgipfel"
	Oliver Trenkamp -- Bildungsmogelpackung: Baden-Württemberg pappt neues Etikett an Hauptschulen
	Brigitte Schels -- Hilfebezug in jungen Jahren verfestigt sich viel zu oft. Junge Erwachsene und Arb
	Valentin Merkelbach -- Gesamtschule oder Gemeinschaftsschule? Zur Perspektive zweier Reformmodelle n
	GGG Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule -- Deutscher Schulpreis und Hamburger Schulen
	Rainer Bölling -- Das Tor zur Universität - Abitur im Wandel
	Klaus Mackscheidt/Norbert Heinen -- Jugendarbeitslosigkeit - Not und Leidenschaft des Lernens
	Rainer Geißler / Sonja Weber-Menges -- Migrantenkinder im Bildungssystem: doppelt benachteiligt
	Bruno Preisendörfer -- Bildung, Interesse, Bildungsinteresse
	Brigitte Schumann - Das Gymnasium und der Klau der Kindheit
	Brigitte Schumann -- Städtetag NRW fordert die Option auf ein Zwei-Säulen-Modell
	Wilfried Bos -- Wer das Gymnasium abschaffen will, wird abgewählt
	EU-Staaten sollen bei Bildung stärker zusammenarbeiten
	Gerhard Krug / Sandra Popp -- Sozial Herkunft und Bildungsziele von Jugendlichen im Armutsbereich
	Georg Lind -- Die wirklichen Ergebnisse von PISA 2006
	SPD Baden-Württ. -- G8-Elternumfrage
	Jochen Krautz -- Bildung als Anpassung? Das Kompetenz-Konzept im Kontext einer ökonomisierten Bildun
	Deutscher Kulturrat -- Kulturelle Bildung in der Schule
	Ulrich Herrmann -- Lehre ohne Selbststudium? Studieren, nicht Lernen ist das Kerngeschäft
	Kaija Kutter -- Schnelle Auflösung der Förderschulen in Schleswig-Holstein
	Ulrich Herrmann -- Studium Bolognese
	Christoph Titz / Jochen Leffers -- Professoren-Lobby springt auf die Bremse - Bologna
	Brigitte Schumann -- Inklusion: eine Verpflichtung zum Systemwechsel
	Ulrich Herrmann -- Lehrermangel in Zeiten des Karnevals
	Lena Ulbricht -- Das Konjunkturpaket II: bildungspolitische Richtungsentscheiung durch die Hintertür
	Magda von Garrel -- "Ist mir doch egal!" Praxisrelevante Fehler deutscher Bildungsförderu
	Bayer. Kultusminister Spaenle stellt UN-Konvention über die Rechte behinderter Menschen in Frage
	Heinz-Elmar Tenorth -- Das dringlichste Problem sind die Risikoschüler
	Ulrich Herrmann -- Wem gehören unsere Kinder?
	Günther M. Wiedemann -- Geldstrafe für miese Schulpolitik
	Gemeinschaftsausschuss Gewerbliche Wirtschaft -- Bildungsarmut und Humankapitalschwäche
	Birgitta vom Lehn / Kurt Singer -- Das Versagen der Lehrer an den Schülern
	Tino Bargel et al. -- Studierende sind "labil und teilnahmslos"
	BLLV-Befragung Grundschulübertritt -- Weit überwiegende Ablehnung
	Elsbeth Stern -- Schubladendenken: Unterschiedliche Begabungen - unterschiedliche Schulformen?
	Rudolf Bosch -- Das neue Haus des Lernens. Wünsche eines oberschwäbischen Schulkritikers und Rektors
	Georg Lind -- Privatschule - nein danke?!
	Ingrid Lohmann -- Kein Ende der Privatisierung der Bildung
	Valentin Merkelbach -- Chancen einer "Schule für alle" in der aktuellen Auseinandersetzung
	Brigitte Schumann -- Pragmatische Scheinlösungen oder ein demokratisches Schulsystem?
	Martin Spiewak -- Längere Grundschule - früher Übergang ins Gymnasium: Keine Unterschiede!
	Studentenwerk -- Bologna-Prozess umorientieren!
	Martin Spiewak -- Kleinere Klassen verbessern den Schulunterricht? Schön wär`s!
	GEW-Niedersachsen -- Proteste gegen Turbo-Abi - Presseschau
	Kreistag Osterholz -- Resolution: Keine Turbo-Züge an Gesamtschulen!
	Inklusive Schule -- VG Urteil Freiburg/Br. für Waldorf-Schule Emmendingen gegen KM Baden-Württemberg
	Uwe Findeisen -- Jugendgewalt -- Sieger sein, indem man Verlierer schafft
	Uwe Findeisen -- Jugendgewalt -- Unbedignt mal Sieger sein
	Uwe Findeisen -- Jugendgewalt -- Gewalt an Schulen
	Johannes Giesecke / Philip Wotschak -- Flexibilisierung in Zeiten der Krise: Verlierer sind junge un
	Frank-Olaf Radtke -- Die außengeleitete Universität
	Christian Füller -- Menschenrechte nicht für den Mond. Munoz ermahnt Deutschland
	Ulrich Herrmann -- Förderung und Selektion: Der Zielkonflikt der Schulpolitik und seine gesamtgesell
	Valentin Merkelbach -- Gemeinsames Lernen von behinderten und nichtbehinderten Kindern und Jugendlic
	Wolfgang Lieb -- Humboldts Begräbnis. Zehn Jahre Bologna-Prozess
	Brigitte Schumann -- Der Realschullehrerverband und seine ideologische Aufrüstung zum Erhalt des geg
	Ulrich Herrmann -- Die "Idee der Universität" - Ein Wort an die Ignoranten unter ihren Ver
	Ulrich Herrmann -- "Klüger werden!" - Wie die ZEIT die Schul- und Hochschulmisere kommenti
	Jeannette Otto -- Die Kita-Lüge
	Klaus Kinkel -- Forderungen für ein starkes Bildungssystem
	BLLV-Resolution gegen Mittelschule
	Hans Brügelmann -- Sind besondere Begabungen erst am einem IQ von 130 förderwürdig?
	Telekom Stiftung -- Zukunftsenergie Bildung. Zehn Forderungen für ein starkes Bildungssystem
	Ralf Giesecke -- Hürden auf dem Weg zur Inklusion
	Max Hägler -- Auf einmal steht man im KLassenzimmer
	Magda von Garrel -- Mit den Augen eines Kindes. Kinderkulturen, Armutslagen und Unterrichtsbedingung
	Joachim Weiner -- Die deutsche Bildungsreform, Teil 1: Erstarrte Fronten
	Joachim Weiner -- Die deutsche Bildungsreform, Teil 2: Exzellenz und Effizienz
	Joachim Weiner -- Leitbild Bildung
	Jan Friedmann / Markus Verbeet -- Maurer oder Manager - Grundschule doer Gymnasium?
	Umfrage -- Hälfte der Deutschen hält Schulsystem für ungerecht
	Christian Füller -- Wie Eltern gute Schulen verhindern
	Ulrich Herrmann -- Schulen im Aufbruch
	Christoph Titz / Jochen Leffers -- Lehrer lassen arme Kinder zu selten ans Gymnasium
	Valentin Merkelbach --Die neue Zweigliedrigkeit in den Stadtstaaten und die Rolle der SPD
	Uhlig / Solga / Schupp -- Ungleiche Bildungschancen
	Klaus Klemm -- Sinnloses "Sitzenbleiben" kostet jährlich 1 Milliarde
	Brigitte Schumann -- Integrationskinder nach der Grundschule
	Uwe Findeisen -- Mit Gewalt zur Anerkennung des Ich
	Ev. Bad Boll -- Dokumentation Tagung "Vielfalt und Inklusion"
	Valentin Merkelbach --Erfolgreiche Gesamtschulen vor dem Aus?
	EKD -- Den Bildungsauftrag wahrnehmen. Ev. Perspektiven zur Situation der Hochschulen in Deutschlan
	Christian Ebner -- Neue Wege für die duale Berufsausbildung
	Landesrechnungshof Schleswig-Holstein -- Zweigliedriges Schulsystem gefordert
	Silke Gülker/Andreas Knie/Dagmar Simon -- Bachelor und Bologna: Warum die Reform reformiert werden m
	Ludger Wößmann / Marc Piopiunik -- Was unzureichende Bildung kostet
	Industrie- u. Handelskammer-Tag Ba-Wü -- Positionspapier berufliches Schulwesen
	Rolf Wernstedt / Marei John-Ohnesorg (Hrsg.) -- Schulstruktur. Bestandsaufnahme, bundesländerinterne
	Gert Heidenreich -- Wir sind Kultur. Über geistige Ernährung
	Klaus Klemm -- Klassenwiederholungen - teuer und unwirksam. Eine Studie zu den Ausgaben für Klassenw
	Wessen Bildung? - Unsere Bildung! Forderungen der Studierenden der Universität zu Köln
	Bündnis 90/Die Grünen im Landtag BaWü -- Inklusion muss Schule machen!
	Kölner Erklärung 2009 - Zum Selbstverständnis der Universität
	Andreas Gruschka -- Was, wenn nicht Bildung für den Beruf im Medium der Wissenschaft?
	Ulrich Herrmann -- Das dreigliedrige Schulsystem darf keine Zukunft haben!
	EKD -- Kirche und Bildung
	Bundesverfassungsgericht -- Urteil zu Hartz IV (Regelleistungen nach SGB II)
	Ernst Rösner -- Wie Schulen sich verändern - und warum
	Valentin Merkelbach -- Schulstrukturpläne der Parteien im NRW-Wahlkampf 2010
	Thomas Strehle -- Bildungscoaches an Hauptschulen oder: über das Stiftungs(un)wesen
	Brigitte Schumann -- Wie die KMK das Förderschulsystem retten will

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